1. MENGENAI SMP NEGERI 2 CIKANDE

SMP Negeri 2 Cikande adalah Sekolah Negeri yang beralamat di Jl. Otonom Cikande-Bandung Km 6 Ds. Nambo Udik Kec. Cikande Kab. Serang. Sekolah ini di dirikan oleh pemerintah Daerah Pada tahun 1998 untuk menunjang dnuia pendidikan menengah di wilayah cikande. SMP Negeri 2 Cikande melaksanakan Manajemen Berbasis Sekolah. Tujuan Manajemen Berbasis Sekolah agar sekolah memiliki kebebasan untuk meningkatkan mutu disesuaikan dengan kondisi yang ada di sekolah sesuai dengan kemampuan. Manajemen Peningkatan Mutu Berbasis Sekolah merupakan pola baru yang harus disosialisasikan kepada warga sekolah dengan mengajak dan mengkoordinasi semua komponen pendidikan, melakukan pembinaan dan menggali potensi-potensi yang ada di sekolah. Manajemen kurikulum dan manajemen sarana prasarana merupakan bagian dari Manajemen Peningkatan Mutu Berbasis Sekolah. Manajemen kurikulum dan manajemen sarana prasarana mempengaruhi mutu pembelajaran sejarah. Dalam proses belajar mengajar harus digunakan metode dan strategi yang tepat agar tujuan pembelajaran dapat tercapai secara maksimal seperti apa yang diharapkan. Berdasarkan rancangan dan desain aplikasi yang telah dibuat, ternyata bisa menjadi solusi permasalahan yayasan, yaitu computerized yang mampu menghasilkan print out dalam mengolah data yang ada di sekolah.

Gambar 1. Logo SMP Negeri 2 Cikande

2.     Kegiatan Kerja Praktek

Dalam dunia pendidikan modern, data sekolah memegang peran yang krusial dalam mendukung proses pengajaran dan pembelajaran. Data sekolah mencakup informasi tentang catatan siswa, jadwal pelajaran, hasil evaluasi, kehadiran siswa, dan berbagai aspek lain yang berkaitan dengan kegiatan akademik di sekolah. Guru membutuhkan akses yang efisien dan cepat terhadap data sekolah ini agar dapat melaksanakan tugas pengajaran dengan lebih baik.

Akses data sekolah yang efisien memungkinkan guru untuk:

1. Merencanakan dan melaksanakan kegiatan pembelajaran dengan lebih baik. Dengan memiliki data yang akurat dan terkini, guru dapat menyusun rencana pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan siswa, memonitor perkembangan mereka, dan menyesuaikan strategi pengajaran secara efektif.
   1. Memonitor dan mengevaluasi kemajuan siswa. Dengan akses yang mudah terhadap data hasil evaluasi, guru dapat melihat perkembangan siswa dari waktu ke waktu, mengidentifikasi area yang perlu ditingkatkan, dan memberikan umpan balik yang lebih terarah kepada siswa.
   1. Melibatkan orangtua dalam proses pembelajaran. Dengan akses data sekolah yang efisien, guru dapat berbagi informasi tentang prestasi akademik dan kehadiran siswa kepada orangtua dengan cepat dan transparan, sehingga membangun kemitraan yang kuat antara sekolah dan orangtua.
   1. Menghasilkan laporan dan analisis yang komprehensif. Dengan akses yang mudah terhadap data sekolah, guru dapat menghasilkan laporan evaluasi, analisis perkembangan siswa, dan rekomendasi pembelajaran yang lebih informatif dan mendalam.

Dalam konteks Sekolah SMP Negeri 2 Cikande, latar belakang ini dapat diperluas dengan fokus pada situasi dan tantangan khusus yang dihadapi guru dalam mengakses data sekolah. Misalnya, mungkin ada keterbatasan infrastruktur teknologi, kelemahan dalam sistem manajemen data, atau hambatan lainnya yang mempengaruhi efisiensi akses data bagi para guru.

Oleh karena itu penulis mencoba membuat suatu sistem informasi untuk mempermudah pekerjaan-pekerjaan yang dalam kesehariannya dilakukan.